2019年贵州特岗教师面试说课形式

考生面试分数的高低直接影响到能否获得此次工作岗位，金粉笔教育为大家整理了2019年特岗教师面试说课技巧，供各位考生参考！各考生做好充分准备，好好复习，祝早日上岸！
什么是说课：说课是以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述教学设计(或教学得失)，并与听者一起进行模拟题或反思，共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程如何确立教学重点。
“说教材”环节，过渡语“教材分析是一堂课的前提”+内容要点“本节课是小学语文X单元X课”，由此来形成“说教材”的内容。除此之外要点的选择上还可以从低位、作用方面展开。
“说教学目标”，过渡语“根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标”+“三维目标”。
“说重难点”，过渡语“新课标指出：教学过程中学生是主体，教师是主导。考虑到学生原有的基础，现有的困难以及学习上的心理特征，我确立本课的重难点为”+“重难点的突破方法”。
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